Száz Zirzen Janka-ösztöndíjas vette át oklevelét a Szegedi Tudományegyetemen

Száz Zirzen Janka-ösztöndíjas vette át oklevelét a Szegedi Tudományegyetemen

A Szegedi Tudományegyetem a Zirzen Janka Ösztöndíjjal is szeretné támogatni, ösztönözni a fiatalokat, hogy minél többen válasszák a pedagógusi pályát. A 2024/2025-ös tanév tavaszi félévében százan nyerték el ezt az ösztöndíjat, ők vehették át oklevelüket 2025. március 20-án a Rektori Épület dísztermében rendezett ünnepségen.
A Zirzen Janka Ösztöndíjat az SZTE tanár- és pedagógusképzésben résztvevő hallgatói pályázhatták meg. Szemeszterenként havi 100.000 forint ösztöndíjban részesülnek azok a hallgatók, akik a legkiemelkedőbb tanulmányi eredménnyel rendelkeznek. A Zirzen Janka Ösztöndíjat a 2024/2025-ös tanév tavaszi szemeszterében 100 fő tanár és pedagógus szakos hallgató nyerte el. Az ösztöndíjátadó ünnepséget az SZTE Rektori Épület dísztermében tartották 2025. március 20-án, csütörtökön. A díjazottakat és a díjátadókat Prof. Dr. Badó Attila, a Junior Akadémia elnöke köszöntötte. Az ő vezetésével ült össze az a bizottság, amely elbírálta az ösztöndíjpályázatokat. Minden kar pályázói a pályázatokhoz képest nagyjából hasonló arányban részesültek ösztöndíjban. Ebben a félévben 271 hallgató pályázott, közülük 100-an nyerték el az ösztöndíjat. A 2023-as alapítás óta 54-en már kétszer is elnyerték az ösztöndíjat, háromszor pedig 18-an pályáztak sikerrel a támogatásra.

– A Zirzen Janka Ösztöndíjat három évvel ezelőtt azért hoztuk létre, hogy az egyetem éreztesse, mennyire fontos számunkra, hogy minél több pedagógus és tanár legyen. Fontos, hogy az ösztöndíjat Zirzen Jankáról neveztük el, aki az egyik legkiemelkedőbb alakja volt a magyar nőnevelésnek és tanárképzésnek, és nagyon erős a szegedi kötődése – mondta Dr. Fendler Judit, az SZTE kancellárja. Hangsúlyozta, kiemelt szándék az, hogy egyre többen válasszák a pedagógusi életpályát, amelynek a javadalmazása is kezd elfogadhatóvá válni. Az SZTE a tanulmányok alatti ösztöndíjlehetőségekkel és infrastrukturális fejlesztésekkel is szeretné támogatni ezt a képzési területet. – A nálunk végzett pedagógusok pillanatok alatt el tudnak helyezkedni. Sajnos vagy szerencsére más területeken is könnyen kapnak munkát, így aztán pályaelhagyóként gyarapítják a gazdaságot. Próbáljuk támogatni azt, hogy minél többen megtalálják a boldogulásukat az oktatásban – hallottuk Dr. Fendler Judittól, aki gratulált a díjazottaknak, remélve, hogy jövőre is elnyerik az ösztöndíjat.

Prof. Dr. Gellén Klára, az SZTE oktatási rektorhelyettese kifejtette, „zirzenesnek” lenni egy elit közösséghez való tartozást jelent. Amikor megtervezték a Zirzen Janka Ösztöndíjprogramot, az volt a céljuk, hogy az SZTE ily módon is tudja motiválni a felvételizőket arra, hogy ezt a gyönyörű hivatást válasszák. Ezzel tulajdonképpen a tanulmányaik teljes időszakára komoly anyagi támogatást nyújthatnak. – Önöknek félévről félévre bizonyosságot kell tenni arról, hogy megfelelnek ennek a magas nívójú ösztöndíjnak tanulmányi eredményeikben, illetve egyéb, az egyetemen végzett szakmai, közéleti és tudományos tevékenységüket illetően. Nagyon fontos, hogy folyamatosan figyeljenek ennek a színvonalnak a tartására, hiszen aki kiváló, akár a tanulmányai befejezéséig részesülhet ebben az ösztöndíjban – hangsúlyozta a rektorhelyettes.

Prof. Dr. Gellén Klára, az SZTE oktatási rektorhelyettese is köszöntötte a díjazottakat. Fotó: Kovács-Jerney Ádám
Hozzátette, hogy a pedagógusoké, tanároké az egyik legszebb hivatás. Fontos, hogy olyan pedagógusok foglalkozzanak a gyermekekkel, akik oktatnak és nevelnek egyszerre. – Az SZTE képzése, az általunk nyújtott lehetőségek, szakmai gyakorlati programok mind megadják azt a támogatást, amire önöknek szükségük van. A mentorprogramunkban kiváló pedagógusok segítik a munkánkat abban, hogy elindítsák önöket az első lépéseken, megmutassák, hogy mi a helyes értékrend. Négy kar volt érintett ebben az ösztöndíjpályázatban, köszönöm a bizottságban részt vevők munkáját. Szeretném felhívni a figyelmüket, hogy félévről félévre pályázzanak, járjanak egyébként is nyitott szemmel az SZTE-n, hiszen a pedagógus képzési területen, a tanárszakosok számára is számtalan kiváló lehetőséget és képességfejlesztés szolgáltatást nyújtunk.

A 2024/2025-ös tanév tavaszi szemeszterének díjazottjai:

Bartók Béla Művészeti Kar:
Kőházi Attila, Molnár Klementina Dorina, Szabó Krisztián, Tóth Tamás.

Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar:
Apró Balázs Viktor, Berkecz Dóra Laura, Bihari Krisztina Blanka, Donkó Édua, Dudás Lilla, Eszenyi Emese Ágnes, Faragó Boróka, Frankó Árpád Attila, Grósz Alexandra, Hajnal Katalin Olga, Horváth Emese, Keresztes Emma, Kétszery Emese, Kovács Ferenc, Laczkó Csilla, Lipták Márk Róbert, Révész Gréta, Sallai Dóra Patrícia, Sasi Levente Ferenc, Tóth Boglárka, Török Karolin, Török Zoltán Patrik, Ujfalusi László.

Juhász Gyula Pedagógusképző Kar:
Bán Tünde, Baráth Martin, Bencsik Ágnes, Berec Helga, Bertók Ida, Canjavec Panna, Czibolya Helga Kata, Csamangó Nóra, Csekei Lilla, Csupor Dávid Barnabás, Dobozi Bence Márk, Dömösi Réka, Fazekas Andrea, Flaisz Fanni, Füzes Csenge Luca, Galló-Szabó Dorka, Grúber Noémi, Herczegh Dorka, Juhász Réka, Karna Enikő, Kerekes Ágota, Kocsi Kitti, Kókai Anett Anna, Krizsán Orsolya Petra, Kuklis Beáta, Kutas Réka, Lővinger Zsófia, Mészáros Anna Réka, Munkácsi Márta Mária, Nagy Amina, Nagy Laura, Nagy Natali Anna, Németh Lili, Nyiri Ajsa Julianna, Palásti Emma, Papp Gerda, Pardi-Kis Éva, Patocskai Andrea, Sass Patrícia, Stibrik Luca, Szabó Katalin Mária, Szabó Zselyke, Szekeres Anna, Szélpál Nikolett, Szöllősi Petra Paula, Tóth Liza Laura, Török Jázmin Viktória, Városi Abigél, Vaskor Gréta, Vass Réka, Zoboki Adriána Nikoletta.

Természettudományi és Informatikai Kar:
Andriska Dániel, Czeiner Fanni Eszter, Deák Adelina, Dorogi Sára, Fodor Bernadett, Gavallér Erika, Gubik Ágnes, Gugolya Eszter, Hilzinger Leonard, Jójárt Emese, Juhász Bálint Ágoston, Juhász Dóra, Kádár Hajnalka, Kalmár Eszter, Mile Ákos, Nyetinszki Nóra, Szűcs Kata, Takács Nóra, Timmer Szabolcs, Toldi Brigitta, Török Máté Tamás, Török Réka.

Forrás: u-szeged.hu
Fotó: Kovács-Jerney Ádám

Ismét tapasztalataikkal támogatták egymást a mentorok a Tanítsunk Magyarországért táborban

Ismét tapasztalataikkal támogatták egymást a mentorok a Tanítsunk Magyarországért táborban

A Tanítsunk Magyarországért! mentorprogram szegedi tábora ismét lehetőséget biztosított a fiatalok számára, hogy fejlődjenek, tanuljanak és közösséget építsenek. Az eseményen közel 160 hallgató vett részt, mellettük 10 oktató segítette a program lebonyolítását, valamint három előadást is szerveztünk a résztvevők számára.

A program célja, hogy az egyetemi hallgatók mentorálásával támogassa a hátrányos helyzetű térségekben élő diákokat, segítséget nyújtva számukra a tanulásban és a továbbtanulási lehetőségek megismerésében. Jelenleg a szegedi mentorprogramban 162 hallgató vesz részt 21 partneriskolában, ahol több mint 550 gyermek kap támogatást a mindennapi tanulásban és életpályájuk építésében.

A tábor keretein belül három előadásra is sor került:

  • Dr. Katona Péter: A szegénység szociológiája – amely betekintést nyújtott a szegénység társadalmi hátterébe és annak következményeibe,
  • Dr. Lantos Katalin: Kiégés prevenció – amely a mentális egészség megőrzésének fontosságát és a kiégés elkerülésének lehetőségeit mutatta be,
  • Búsi Dávid: Prevenciós előadás – amely gyakorlati tanácsokat és módszereket ismertetett a fiatalok számára a mindennapi kihívások kezelésére.


Az előadások után a diákok csoportos foglalkozások keretében kreatív játékokkal készülhettek fel a mentoráltakkal való találkozásra. A program során nagyon jó hangulat uralkodott, a résztvevők aktívan és lelkesen vettek részt a különböző tevékenységekben. Egy hét múlva a mentorok a TM-tábor keretein belül az iskolákban folytatják az ismerkedést.

A mentorprogram nemcsak az általános diákok számára jelent előnyt, hanem az egyetemi hallgatók számára is, akik értékes tapasztalatokat szerezhetnek a mentorálás területén.

A tábor ismét bebizonyította, hogy a közösség ereje és az elkötelezett mentorok munkája hozzájárulhat a diákok sikeréhez és fejlődéséhez.
Dél-Alföldi régióban megvalósított mentorprogramot az SZTE Junior Akadémia koordinálja.


Fotó: Sahin-Tóth István

Új lehetőség SZTE hallgatóknak: Indul a Kooperatív Mentorálás kurzus!

Új lehetőség SZTE hallgatóknak: Indul a Kooperatív Mentorálás kurzus!

A 2024/25-ös tanév tavaszi félévében új, szabadon választható kurzus indul az SZTE-n Kooperatív mentorálás címmel. A kurzus célja, hogy a hallgatók elsajátítsák a mentorálás módszertanát, megtanulják a hatékony prezentációs technikákat, és közösen dolgozzanak az egyetem népszerűsítésén középiskolai látogatások során.

A program az SZTE Junior Akadémia és az SZTE Eötvös Loránd Szakkollégium kezdeményezésére jött létre, és lehetőséget biztosít arra, hogy a résztvevők szakmailag felkészülten képviseljék az SZTE-t egykori középiskoláikban. A kurzus során mentorok segítik a hallgatókat, miközben a csoportmunka és a gyakorlati tapasztalatok révén fejleszthetik kommunikációs, prezentációs és szervezési készségeiket.

A képzés nemcsak azoknak lehet hasznos, akik az oktatás és a mentorálás iránt érdeklődnek, hanem azok számára is, akik szeretnék magabiztosabban kezelni a nyilvános szerepléseket és hatékonyabban dolgozni csapatban.

Ha szeretnél részese lenni egy inspiráló, együttműködésen alapuló projektnek, és aktívan hozzájárulni az SZTE hallgatói közösségének fejlődéséhez, jelentkezz a Kooperatív mentorálás (XA0021-KoopMent) kurzusra a tavaszi félévben!

Tóth Károly

Tóth Károly
történelem
Matematika-fizika szakos középiskolai tanár. Az SZTE Gyakorló Gimnázium szakvezető tanára. Rendszeresen részt vesz az emelt szintű fizika érettségi írásbeli dolgozatok javításában, és a szóbeli vizsgáztatásban. Az SZTE Junior Akadémia emelt szintű fizika érettségi felkészítő tanfolyamát 2022 óta tartja.
oktatási formanapcsoportidőpontIntézményteremhelyszín
TantermiSzombat09:00–12:30

Dr. Farkas Zsuzsanna

Dr. Farkas Zsuzsanna
történelem
Kémia-fizika szakos középiskolai tanár, egyetemi pályafutása során elsősorban fizika módszertannal és fizikatanár-képzéssel, illetve tudományos ismeretterjesztéssel foglalkozik. Több mint 15 éve szervez és tart fizika felvételi előkészítő foglalkozásokat a Juhász Gyula Pedagógusképző Kar fizika tanszékén, a Junior Akadémia elindulása után ennek szervezeti keretében. A szegedi székhelyű Maxim Kiadónál megjelent Út a tudáshoz középiskolai fizikatankönyv-családnak, illetve a hozzájuk tartozó digitális kiegészítő tananyagoknak, továbbá a Tematikus fizika feladatgyűjteménynek szerzője volt. 2006 óta a JGYPK fizika tanszéke – az ő szervezésében – ad otthont a fizika emelt szintű fizika érettségi vizsgák szóbeli fordulójának, részt vesz mind az írásbeli vizsgák javítóbizottságában, mind pedig a szóbeli vizsgákon elnökként és tagként is.
oktatási formanapcsoportidőpontIntézményteremhelyszín
TantermiSzombat09:00–12:30

Dr. Sós Katalin

Dr. Sós Katalin
történelem
Dr. Sós Katalin kémia–fizika szakos középiskolai tanár, az SZTE JGYPK Technika Tanszékének oktatója. Oktatási feladatköre széles: többek között a Fizika BSc-n, a Fizikus MSc-n és a fizikatanárok képzésben tart kurzusokat. Az SZTE Junior Akadémia fizika emelt szintű érettségi tanfolyamán 2019 óta vesz részt
oktatási formanapcsoportidőpontIntézményteremhelyszín
TantermiSzombat09:00–12:30

Folyamatosan úton a Tanítsunk Magyarországért! program SZTE-s kisbuszai

Folyamatosan úton a Tanítsunk Magyarországért! program SZTE-s kisbuszai

A Tanítsunk Magyarországért! program kisbuszai idén is rendkívül nagy szerepet játszottak a szegedi mentorok és mentoráltjaik életében, hiszen számos helyre eljutottak ezekkel a járművekkel. A kisbuszok nem csupán a közlekedés eszközei, hanem lehetőséget biztosítanak arra, hogy a diákok új helyeket fedezzenek fel, élményeket szerezzenek és fontos tapasztalatokkal gazdagodjanak.

A mentorok és a program koordinátorai szervezésével a tanulók többek között olyan településekről jutottak el különféle helyekre, mint Orosháza, Szentes, Székkutas és Apátfalva. Számos eseményen és programon vehettek részt, amelyek célja a tanulás támogatása, a közösségépítés és a pályaorientáció segítése. Székkutasról például a szegedi József Attila Tanulmányi és Információs Központba hozták a gyerekeket egy osztálykirándulás keretében, ahol megismerkedhettek az egyetemi élet hangulatával és a továbbtanulás lehetőségeivel. Apátfalváról a diákok a pályaorientációs napra érkeztek, amely segített nekik a jövőbeli terveik
formálásában.

Orosházáról a mentoráltak szintén Szegedre látogathattak, ahol kulturális és
közösségi programok vártak rájuk. A Makóra utazó csoport számára pedig a
lombkorona sétány kínált izgalmas és természetközeli élményt, amely sokuk számára felejthetetlen pillanatokat hozott.
A folyamatosan használatban lévő kisbuszok nélkül ezek az élmények és programok nehezen valósulhattak volna meg. A Tanítsunk Magyarországért! program kisbuszai nemcsak utazást, hanem új lehetőségeket és közös
élményeket is jelentenek a résztvevők számára. A program továbbra is bizonyítja, hogy a mentorok odaadása és a közösségi élmények ereje képes inspirálni a gyerekeket a tanulásra és a fejlődésre.

Az év során szervezett utak rámutattak arra, mennyire fontos, hogy a diákok kimozduljanak a megszokott környezetükből, és személyesen tapasztalhassák meg a világ sokszínűségét. A Tanítsunk Magyarországért! program kisbuszai ezt a célt szolgálják, és remélhetőleg a jövőben is sok hasonló lehetőséget biztosítanak majd a gyerekeknek és mentoraiknak.

Izgalmas nap az MVM-nél: minden, ami energia!

Izgalmas nap az MVM-nél: minden, ami energia!

A Tanítsunk Magyarországért! program keretében a gyerekek az SZTE-s mentoraikkal együtt ellátogattak Szegedre, ahol az MVM vállalatnál töltöttek el egy tartalmas és izgalmas napot. A látogatás célja az volt, hogy a diákok közelebbről megismerhessék az energiatermelés világát, és új tapasztalatokkal gazdagodjanak.
A program egy rövid, gyerekbarát előadással kezdődött, amely tele volt izgalmas kérdésekkel és érdekességekkel. A gyerekek megtudhatták például, honnan jön a gáz, mi az az energia, és mit jelent a fenntartható energia. Az előadás végén egy játékos, ám nagyon érdekes tesztet tölthettek ki a hallottak alapján. A legjobban teljesítők ajándékokat kaptak, de senki sem távozott üres kézzel – minden résztvevőnek jutott egy kis meglepetés.

A délelőtt folytatásában a diákok a tanműhelybe látogattak, ahol a különböző szakmák világába nyerhettek betekintést. Testközelből láthatták a hegesztés folyamatát, megnézhették a padlófűtés csöveinek lerakását, és számos más, szakmához kapcsolódó érdekes bemutatót figyelhettek meg. A gyerekek számára különösen izgalmas volt, hogy a valós munkakörnyezetben ismerkedhettek meg ezekkel a tevékenységekkel.

A program zárásaként a gyerekek két különleges szerelőautót is megismerhettek az udvaron. Az egyik autó a gázszivárgás-jelző rendszerek működését mutatta be, amely nemcsak érdekes, de rendkívül hasznos is volt számukra. A diákok nagy érdeklődéssel figyelték, hogyan érzékelhető és kezelhető egy ilyen veszélyes probléma.

A céglátogatás valóban tartalmas és tanulságos élményt nyújtott a gyerekeknek. A mentorok kíséretében nemcsak új ismeretekkel gazdagodtak, hanem izgalmas bemutatókat láthattak és interaktív feladatokban vehettek részt. Az ilyen programok nagyban hozzájárulnak ahhoz, hogy a diákok betekintést nyerjenek a szakmai világba, és felfedezhessék a bennük rejlő lehetőségeket.

Adventi kirándulás: A mentorok és mentoráltak a szegedi karácsonyi vásárban

Adventi kirándulás: A mentorok és mentoráltak a szegedi karácsonyi vásárban

Az adventi időszak mindig különleges alkalom, hiszen a karácsony közeledtével mindenki igyekszik egy kis ünnepi hangulatot csempészni a mindennapokba. Ezt a lehetőséget idén több SZTE-s mentor is megragadta a Tanítsunk Magyarországért! program keretein belül, hogy elhozza mentoráltjait a szegedi karácsonyi vásárba. A program nemcsak kikapcsolódást, hanem közös élményeket is nyújtott a gyerekeknek, akik számára sokszor ez az időszak ad alkalmat arra, hogy új helyeket fedezzenek fel és együtt tölthessenek egy tartalmas napot barátaikkal, mentoraikkal.

Az adventi vásári program gyakran rövid városnézéssel is kiegészült. A mentorok vezetésével a gyerekek felfedezhették Szeged nevezetesebb pontjait, miközben kötetlenül beszélgethettek és jobban megismerhették egymást. Ezek a városi séták nemcsak a szórakozást szolgálták, hanem a diákok számára lehetőséget adtak arra is, hogy egy új környezetben mozogjanak, és kiszakadjanak a megszokott hétköznapokból.

A Tanítsunk Magyarországért! program szegedi mentorai odaadással és
lelkesedéssel szervezték meg ezt a programot, amely egyszerre adott ünnepi
élményt és közösségi tapasztalatot a gyerekeknek. A vásár nyüzsgése, az ünnepi fények, a közös beszélgetések és a kikapcsolódás mind hozzájárult ahhoz, hogy a mentoráltak egy tartalmas és emlékezetes napot tölthessenek el.

Az ilyen események nemcsak a gyerekek számára fontosak, hanem a mentoroknak is lehetőséget biztosítanak arra, hogy közelebb kerüljenek mentoráltjaikhoz, és közösen élhessenek át értékes pillanatokat. Az adventi program pedig tökéletes alkalom volt arra, hogy a diákok méginkább megtapasztalják a karácsonyi időszak varázsát, és új élményekkel gazdagodjanak.