Dr. Mező Tamás

Dr. Mező Tamás
történelem
Dr. Mező Tamás kémia-fizika szakos középiskolai tanár. Nyugdíjba vonulásáig a Radnóti Miklós Kísérleti Gimnázium mesterpedagógus – kutatótanára. Tankönyvszerző, több országos fizikaverseny szervezőbizottsági tagja. Kezdetektől részt vett a kétszintű fizika érettségi fejlesztésében, feladatsorainak lektorálásában, az emelt szintű írásbeli megyei javításvezetője volt, a szóbeli vizsgákon rendszeresen elnökként és kérdezőtanárként is közreműködött. Több, emelt szintű érettségiztetésre felkészítő továbbképzést tartott a megyében. Már a Junior Akadémia létrejötte előtt is tanított az SZTE által szervezett emelt szintű vizsgára felkészítő tanfolyamokon.
oktatási formanapcsoportidőpontIntézményteremhelyszín
TantermiSzombat09:00–12:30

Gyárlátogatás a Florin Zrt.-nél: egy izgalmas nap a mentorokkal és mentoráltakkal

Gyárlátogatás a Florin Zrt.-nél: egy izgalmas nap a mentorokkal és mentoráltakkal

2024. december 6-án különleges lehetőséget kaptunk: a Florin Zrt. vendégeként betekintést nyerhettünk Magyarország egyik vezető vegyipari vállalatának működésébe. A körülbelül 50 főből álló csoport – mentorok és mentoráltak – izgatottan érkezett a Florin szegedi telephelyére, ahol egy tartalmas és élményekben gazdag nap várta őket.

A látogatás egy kellemes ebéddel kezdődött, amely alatt a résztvevők lehetőséget kaptak a kötetlen beszélgetésre, miközben a Florin Zrt. vendégszeretetét élvezték. Az ebédet követően Barta Attila, a Florin Zrt. vezérigazgatója köszöntötte a csoportot. A rövid eligazítás során nemcsak a nap programját ismertette, hanem részletesen bemutatta a gyár történetét és fejlődését is.

A Florin Zrt. alapításának kezdetei egészen 1957-ig nyúlnak vissza. Azóta a vállalat folyamatos fejlődésének köszönhetően mára az ország egyik meghatározó vegyipari szereplőjévé vált, különösen a higiéniai termékek és kozmetikumok terén. A vezérigazgató előadásából a résztvevők megtudhatták, hogyan vált a cég innovatív technológiákat alkalmazó, fenntarthatóságra törekvő gyártóvá, és milyen kihívásokkal kellett szembenézniük az évek során.

A program következő állomása a balesetvédelmi tájékoztatás volt, amely elengedhetetlen egy ilyen látogatás előtt. A résztvevők megismerhették azokat a biztonsági előírásokat, amelyek a gyár területén való tartózkodás során szükségesek. Ezután a csoportot két kisebb részre osztották, hogy hatékonyabban és részletesebben vezethessék körbe őket a Florin Zrt. munkatársai.

A gyárlátogatás során a résztvevők különböző területeket tekinthettek meg:

  • Gyártósorok: A látogatók testközelből nézhették végig, hogyan zajlik a termékek gyártása a futószalagokon.
  • Automata raktár: A Florin Zrt. Magyarország első automata raktárát is megmutatta, amely lenyűgözte a látogatókat a hatékonyságával és modern technológiájával.
  • Fejlesztői labor: A gyerekek bepillantást nyerhettek a kutatók és fejlesztők munkájába, akik új tusfürdők és higiéniai termékek formuláin dolgoznak.

A látogatás során a Florin munkatársai végig készségesen válaszolták meg a gyerekek kérdéseit, legyen szó a gyártási folyamatokról, a termékfejlesztésről, vagy éppen az innovációs technológiákról.

A gyárlátogatás nagyjából két órán át tartott, amely alatt mindenki érdekes és hasznos ismeretekkel gazdagodott. A nap végén azonban még egy kellemes meglepetés várta a résztvevőket: a Florin Zrt. jóvoltából mindenki kapott egy mikuláscsomagot, amelyben nemcsak finom csoki mikulás, hanem a cég ajándék termékei is helyet kaptak. Ezek között különféle kozmetikai termékek és higiéniai eszközök voltak, amelyek még tovább emelték az élményt.

A gyárlátogatás nemcsak szakmai betekintést nyújtott a Florin Zrt. működésébe, hanem inspiráló élményt is jelentett a mentoráltak számára. A résztvevők testközelből láthatták, milyen összetett folyamatok szükségesek egy-egy termék előállításához, és milyen szerepet játszik az innováció a modern iparban.

A mentorok és mentoráltak egyaránt értékes tapasztalatokkal tértek haza, miközben a Florin Zrt. vendégszeretetét és szakmai elhivatottságát ismerhették meg. Ez a látogatás nemcsak egy gyárlátogatás volt, hanem egy olyan élmény, amely hosszú időre nyomot hagyott minden résztvevőben.

Prezilimpia Junior: A prezentációk művészete és a mesterséges intelligencia a diákok szemszögéből

Prezilimpia Junior: A prezentációk művészete és a mesterséges intelligencia a diákok szemszögéből

A Szegedi Tudományegyetem Gazdaságtudományi Kara, az SZTE Junior Akadémia és a szegedi Ezabeszéd Toastmasters Retorika Klub közösen szervezte meg a PREZILIMPIA JUNIOR 2024-es fordulóját, amely idén is rengeteg tehetséges diákot vonzott.

Idén ismét megrendezésre került a Prezilimpia Junior, ahol a legtehetségesebb középiskolás diákok mérhették össze kreativitásukat és előadói készségeiket. A verseny fókuszában a mesterséges intelligencia a tanulásban témaköre állt, amely izgalmas és aktuális alapot adott a résztvevők számára.

A diákok színvonalas felkészüléséről nemcsak saját szorgalmuk és kreativitásuk, hanem elhivatott felkészítő tanáraik is gondoskodtak. A tanárok mentorálása kulcsszerepet játszott abban, hogy a versenyzők mélyen elmerülhettek a mesterséges intelligencia világában, és olyan innovatív megoldásokat és gondolatokat hoztak, amelyek nemcsak lenyűgözték a zsűrit, hanem a közönség érdeklődését is felkeltették.

Kategóriák és bemutatott témák

A verseny két korcsoportban zajlott:

  • 9–10. osztályosok: hét diák mutatta be prezentációs készségeit a 9.-10. osztályos kategóriában. A fiatalabb diákok többek között olyan témákat dolgoztak fel, mint az AI-alapú tanulás előnyei, a chatbotok szerepe az oktatásban, vagy éppen a gépi tanulás jövője az iskolákban.
  • 11–14. osztályosok: öt jelentkező volt az idősebb korosztályban, ahol mélyebb elemzésekre vállalkoztak, például az etikus mesterséges intelligencia kérdéskörére, a tanárok és diákok közötti AI-alapú kommunikáció lehetőségeire, valamint a technológia általános hatásaira az oktatás minőségére.

Mindkét kategóriában elképesztően színes és látványos prezentációk születtek, amelyek nemcsak tartalmukban, hanem vizuális megjelenésükben is kiemelkedtek. A versenyzők profi módon használták az animációkat, interaktív elemeket és adatvizualizációkat, hogy mondanivalójukat még hatásosabban adhassák át.

Volt olyan versenyző, aki előadását az autizmus spektrum zavarral elő gyermekek tanulására élezte ki, míg más felvetette a robot tanárok alkalmazásának etikai kérdéseit.

A verseny csúcspontjai

A zsűri tagjai, akik között pedagógusok, technológiai- és kommunikációs szakemberek is helyet foglaltak, kiemelték, hogy a diákok nemcsak informatív, hanem inspiráló előadásokat tartottak. Külön dicséretet kaptak azok a diákok, amelyek valamilyen innovatív megoldással álltak elő, vagy előadói készségük kiemelkedett a többiek közül.

A díjazottak

A nap végén mindkét kategóriában kihirdették a legjobb előadókat és csapatokat. A zsűri döntése alapján a következő szempontok voltak a legfontosabbak: tartalom mélysége, kreatív megközelítés, vizuális elemek használata, időmenedzsment és előadói készségek.

A 9–10. osztályos korcsoport helyezettjei:

I. helyezett: Pataki Csenge (Szegedi Szakképzési Centrum Kőrösy József Közgazdasági Technikum)
II. helyezett: Kohán Leonárd (Bethlen Gábor Református Gimnázium és Szathmáry Kollégium, Hódmezővásárhely)
III. helyezett: Kabai Rebeka Léna (Békéscsabai SZC Széchenyi István Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Technikum és Kollégium)

A 11–14. osztályos korcsoport helyezettjei:

I. helyezett: Horváth Henrietta (Közgazdasági és Kereskedelmi Iskola, Zenta)
II. helyezett: Kiss Eszter (Karolina Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium, Alapfokú Művészeti Iskola és Kollégium, Szeged)
III. helyezett: Megyeri Fanni (Békéscsabai SZC Széchenyi István Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Technikum és Kollégium)

 Különdíjat nyertek:

Sipos Kata (Szegedi SZC Tóth János Mórahalmi Szakképző Iskola és Szilágyi Mihály Kollégium tanulója)
Kis-Túri Zsombor Tibor (Szegedi Szakképzési Centrum Kőrösy József Közgazdasági Technikum tanulója)

Gratulálunk a résztvevőknek a nagyszerű eredményhez!

Fotó: Szalánczy Eszter

Ágó Mária Katalin

Ágó Mária Katalin
történelem
Magyar-történelem szakos középiskolai tanár. A Karolina Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium, AMI és Kollégium tanára. Rendszeresen részt vesz a történelem emelt szintű érettségijének javításában, vizsgáztatásában. Középszintű érettségi elnökséget is gyakran vállal. Az SZTE Junior Akadémia történelem emelt szintű egyik tantermi tanfolyamát 2024 őszétől tartja
oktatási formanapcsoportidőpontIntézményteremhelyszín
TantermiKedd17:30–19:00
TantermiCsütörtök17:00–18:30

Farkas Judit

Farkas Judit
történelem
Farkas Judit magyar nyelv és irodalom–történelem szakos középiskolai tanár, az SZTE Báthory István Gyakorló Gimnázium és Általános Iskolában tanít, 2005 óta rendszeresen részt vesz a történelem tantárgy emelt szintű írásbeli és szóbeli érettségijének értékelésében. Az SZTE Junior Akadémia történelem emelt szintű érettségi tanfolyamán 2019 óta tart tantermi és online / távoktatási foglalkozásokat.
oktatási formaoktatótantárgynapcsoportidőpontIntézményteremhelyszín
TantermiFarkas JuditTörténelemHétfő17:00–18:30
TantermiFarkas JuditTörténelemSzerda17:30–19:00
TávoktatásFarkas JuditTörténelem

Csizmadia Péter

Csizmadia Péter
történelem
Csizmadia Péter, angol nyelv és kultúra tanára, az SZTE Idegennyelvi Kommunikációs Intézet nyelvtanára. 2008. óta nyelvvizsgáztat, 2019. óta vesz részt közép és emelt szintű angol érettségi vizsgáztatásban. Az SZTE Junior Akadémia angol emelt szintű érettségi tanfolyamát 2023. óta tartja.
oktatási formanapidőpont
OnlineHétfő17:00–18:30
OnlineCsütörtök17:00–18:30

Dóka Erzsébet

Dóka Erzsébet
történelem
A miskolci Lévay József Református Gimnázium és Diákotthon kémia tanára. A kémia órák megtartása mellett 2012 óta a természettudományos laboratórium vezetőjeként koordinálja annak munkáját. A kétszintű érettségi bevezetése óta részt vesz az emelt és középszintű vizsgadolgozatok javításában, az emelt kémia érettségi tantárgyi bizottságok munkájában. 2018-ban indult az első digitális eszközökkel támogatott tehetséggondozó osztály a Lévayban, ahol kémia tanárként kapcsolódott be a digitális oktatásba.
oktatási formanapidőpont
OnlineHétfő17:00–18:30
OnlineSzerda17:00–18:30
OnlineKedd17:00–18:30
OnlineCsütörtök18:00–19:30

Gavrán László

Gavrán László
történelem
Biológia és kémia szakos tanár, több mint 25 éves tapasztalattal rendelkezik a középiskolai oktatás területén, a Szegedi SZC Krúdy Gyula Szakképző Iskolában tanít. Különösen fontosnak tartja, hogy az két szintű érettségi vizsgáztatás bevezetése óta aktívan részt vesz mind a javítási feladatokban, mind a szóbeli vizsgáztatásokban. Az évek során számos diákot készített fel sikeresen az emelt szintű biológia és kémia érettségire, akik közül sokan kiváló eredményeket értek el és folytatták tanulmányaikat az egyetemeken. Az emelt szintű érettségi felkészítés során nagy hangsúlyt fektet a gyakorlati tapasztalatok megszerzésére és a problémamegoldó készségek fejlesztésére, hogy diákjai magabiztosan és felkészülten állhassanak a vizsgák elé. Az SZTE Junior Akadémia biológia emelt szintű érettségi tanfolyamát 2024 óta tartja. Célja, hogy minden diákjából a lehető legtöbbet hozza ki, és segítsen nekik felfedezni a természettudományok izgalmas világát, valamint sikeresen felkészítse őket az emelt szintű érettségire.
oktatási formanapidőpont
OnlineSzombat09:00–12:30
OnlineHétfő17:00–18:30
OnlineKedd17:00–18:30

László Imre

László Imre
történelem
Biológia–kémia szakos gimnáziumi tanár. 2005 óta veszek részt az emelt szintű érettségire való felkészítésben, az írásbeli vizsgadolgozatok javításában, valamint a szóbeli vizsgákon vizsgaelnökként és kérdező tanárként minden évben aktívan közreműködöm. A Junior Akadémia felkészítő munkájába 2023 őszén kapcsolódtam be, azóta öt csoportot készítettem fel biológiából és kémiából. Fontosnak tartom, hogy elkerüljük az unalmas tanári előadásokat, ezért szívesen hozok a mindennapi életből vett példákat. Így igyekszem a magolás helyett a diákokat a természettudományos gondolkodás mindennapivá tétele felé terelni. Kémia óráimon a felkészülés során kiemelt hangsúlyt fektetek a számolási példák gyakorlására, az egyes feladatokhoz kapcsolódó elméleti hátteret pedig mindig részletesen elmagyarázom.
oktatási formanapidőpont
OnlineHétfő19:30–21:00
OnlinePéntek17:00–18:30
OnlineKedd19:30–21:00
OnlineCsütörtök19:30–21:00
OnlineHétfő18:00–19:30
OnlineSzerda18:00–19:30
OnlineKedd18:00–19:30
OnlineCsütörtök18:00–19:30